À la croisée des disciplines scientifiques, littéraires, linguistiques, plastiques et sportives, la « semaine française » propose chaque année aux élèves de 2e et de 3e années de réaliser un projet insolite sur cinq jours et rien qu’en français. Pour cette session 2025, les profs de la section bilingue ont préparé les ateliers suivants : « Super-héros », « Les aliments sous la loupe », « En route pour le Québec » et …

 

🍁 EN ROUTE POUR LE QUÉBEC !

NA CESTĚ DO QUEBECU!

 

Cette année, notre semaine française a pris des accents québécois !
Pendant plusieurs jours, nos élèves sont partis à la découverte du Canada francophone, où la culture, l’histoire et la langue réservent bien des surprises.
Au programme : un voyage culturel et linguistique riche en découvertes ! Les élèves ont exploré la géographie et l’histoire du Québec, se sont amusés à repérer les différences entre le français de France et le français québécois, et ont appris une foule d’expressions aussi drôles qu’inattendues.
Ils ont eu la chance de rencontrer une spécialiste de la littérature québécoise,Veronika Černíková, qui leur a fait travailler un texte d’auteur, et une comédienne, Vanessa Gendron, venue du Québec, qui les a initiés aux matchs d’impro, à l’humour québécois et à ses fameuses répliques.
Et comme on ne découvre pas une culture sans en goûter les spécialités, les élèves ont préparé des pancakes pour faire un petit-déjeuner aux saveurs de sirop d’érable et en fin de semaine tout le monde a pu déguster une délicieuse « poutine », le plat emblématique du Québec .
Pour clôturer cette belle semaine, les élèves ont présenté aux autres classes leurs sketchs en québécois et un quiz interactif qu’ils avaient préparé tout au long de la semaine. Entre rires, créativité et fierté, cette immersion au cœur du Québec a conquis tout le monde !

 

Letos měl náš Francouzský týden quebecký nádech!
Naši studenti se na několik dní vydali objevovat frankofonní Kanadu, kde je čekalo mnoho překvapení v oblasti kultury, historie a hlavně jazyka.
Na programu byla cesta plná kulturních a jazykových objevů, během které se studenti seznámili se zeměpisem a historií Quebecu, bavili se hledáním rozdílů mezi evropskou, tedy « francouzskou » francouzštinou a její quebeckou podobou, která jim přišla velmi zábavná. Hravou formou se tak naučili spoustu vtipných a nečekaných quebeckých výrazů.
Během týdne měli studenti navíc možnost se setkat s quebecistkou Veronikou Černíkovou, která s nimi pracovala s dobovými texty z období quebecké kulturní emancipace a pravou Quebečankou z Montréalu, herečkou Vanessou Gendronovou, žijící už léta v Praze, která je seznámila s improvizačním uměním, oním specifickým quebeckým humorem a spoustou autentických výrazů.
A protože k poznávání kultury neodmyslitelně patří i ochutnávání místních specialit, připravili jsme si společně pravou quebeckou snídani – lívance s javorovým sirupem a lahodným javorovým čajem. A koncem týdne si rovněž pochutnali na proslulé streetfoodové specialitě – lahodné, ale vydatné « poutine », za kterou jsme se vydali do karlínského bistra Garage. Jako bychom na chvíli zavítali do ulic Montrealu !
Na závěr tohoto krásného poznávacího týdne jsme ostatním třídám představili své nacvičené skeče v quebecké francouzštině a zapojili je do zábavného interaktivního kvízu. Tuto cestu do srdce Québecu, plnou smíchu a kreativity, si snad všichni nesmírně užili!

 

 

  LES ALIMENTS SOUS LA LOUPE

JÍDLO POD MIKROSKOPEM

 

Dans le cadre du projet « Les aliments sous la loupe », deux groupes composés chacun de quinze étudiants ont abordé l’étude des aliments sous divers angles.
L’un des ateliers a permis aux étudiants de développer leur sens de l’observation et de l’analyse en examinant les aliments à l’aide de tous leurs sens. Par la suite, ils ont mis en pratique cette compétence lors d’autres activités. Après avoir visionné et analysé la comédie thématique L’aile ou la cuisse, ils ont participé à une dégustation et à la catégorisation de différents types de fromages français. Ils ont également découvert les enjeux liés au marketing des étiquettes et, dans le jardin communautaire Kuchyňka, ont appris les étapes de préparation des jus naturels.
Une composante essentielle de l’atelier était constituée de travaux pratiques en laboratoire, qui initiaient les étudiants aux méthodes d’analyse chimique des substances naturelles présentes dans les aliments. Des expériences intéressantes portant sur les protéines, les glucides et les lipides, menées par des spécialistes de l’Université de chimie et de technologie de Prague, ont été suivies par des manipulations réalisées par les étudiants dans le laboratoire du lycée, axées sur l’étude de différents types de sucres contenus dans les aliments. Le point d’orgue fut une demi-journée consacrée à des travaux pratiques dans les laboratoires de la Faculté des sciences de l’Université Charles, en collaboration avec des spécialistes locaux, où ils ont analysé une confiserie très appréciée : les Smarties.
Lors de la présentation finale, le vendredi, chaque groupe a présenté ses travaux sous diverses formes : un film documentaire, des saynètes théâtrales, des posters scientifiques ou un journal retraçant leur parcours tout au long de la semaine.

V rámci projektu Les aliments sous la loupe studovaly dvě skupiny po 15 studentech potraviny z nejrůznějších hledisek a pohledů. 
Jeden z ateliérů studenty naučil zkoumat potraviny všemi smysly, čehož pak „bohatě“ využili v ateliérech dalších. Přes sledování a analýzu „tématické“ filmové komedie Křidýlko nebo stehýnko pokračovali ochutnáváním a kategorizací nejrůznějších typů francouzských sýrů, zorientovali se v problematice marketingu etiket, v komunitní zahradě Kuchyňka pak poznali cestu vedoucí k přípravě přirodních džusů. 
Důležitou součástí ateliéru byla laboratorní cvičení, které seznámila studenty se způsoby chemické analýzy přírodních látek obsažených v potravinách. Zajímavé pokusy s bílkovinami, sacharidy a lipidy prováděné odborníky VŠCHT vystřídaly vlastní manipulace studentů v laboratoři GJN cílené na nejrůznější typy cukrů v potravinách. Vyvrcholením byly půldenní laboratorní práce v laboratořích PřfUK s tamějšími specialisty zaměřené na analýzu oblíbeného cukroví – lentilek.
V páteční prezentaci práce skupiny nechyběl dokumentární film, divadelní scénky, odborné postery, ale i noviny dokumentující celotýdenní práci. 

 

 

  SUPER-HÉROS

SUPERHRDINOVÉ

 

Partie A : Expériences physiques

Les élèves ont réalisé en petits groupes beaucoup d’expériences de physique dans des domaines différents. Les thèmes ont été inspirés des qualités typiques qu’on peut retrouver chez les super-héros : « Inspirez fortement – ça commence ! », « Une force énorme », « Bras forts », « Vue parfaite », « Un super-héros maîtrise son pouls et sa température corporelle mais aussi son orientation dans l’espace », « Accélération et vitesse », « Super-héros : les meilleurs lanceurs de l’Univers ». Les élèves ont testé leurs limites et ont beaucoup appris sur leur corps. 

 

Partie B : BD Le monde sans fin (Dargaud 2021) / Cartes mentales

Dans cette seconde partie de l’atelier, les élèves ont parcouru la bande-dessinée Le monde sans fin de Jean-Marc Jancovici, éminent spécialiste des questions énergétiques et de l’impact sur le climat, et illustrée par Christophe Blain (Dargaud, 2021). Ce duo d’auteurs a utilisé les traits du fameux Iron Man créé par Stan Lee (1963, Marvel) « en cédant au plaisir de la pure parodie », pour réfléchir sur l’énergie et le changement climatique, tout en prenant en compte les enjeux économiques (la course à la croissance à tout prix), écologiques et sociétaux.
Par petits groupes, les élèves ont ensuite choisi un thème présenté dans la BD, à partir duquel ils ont créé une carte mentale grand format pour visualiser les sous-thématiques, les enjeux et les liens en action.

 

Část A : Fyzikální (a fyzické) experimenty
Studenti realizovali ve skupinách mnoho pokusů z různých oblastí fyziky. Jejich témata byla inspirována důležitý vlastnostmi superhrdinů: « Zhluboka se nadechněte – začínáme! », « Extrémní síla », « Silné paže », « Perfektní zrak », « Superhrdina dokáže ovládat svůl tep, tělesnou teplotu a orientaci v prostoru », « Zrychlení a rychlost », « Superhrdinové: nejlepší vrhači ve vesmíru ». Studenti testovali své limity a naučili se mnoho o svém těle.

 

Část B : Komiks « Svět bez konce » (Dargaud 2021) / Myšlenkové mapy
Věnovali jsme se četbě ve francouzštině klíčových částí francouzského komiksu (v českém překladu Michaly Markové, Argo 2023), za kterým stojí duo Jean-Marc Jancovici (přední odborník na oblasti energetiky a antropogenních dopadů na životní prostředí) a kreslíř Christophe Blain. Oni ztvárnili hlavní postavu svého komiksu v parodických rysech známého superhrdiny Iron Mana (Stan Lee, 1963, Marvel). Z komiksu prezentovaných témat v oblasti energetiky, změny klimatu, ekonomických (hon za růstem za každou cenu), ekologických a sociálních souvislostí, si skupinky žáků vybrali jedno, které je obzvláště zaujalo, a vypracovali na ně myšlenkovou mapu.